高考强迫症是近年来很多高考考生在考前遇到的心理问题。这种疾病主要是由日趋激烈的高考竞争，学校、家庭寄予的希望，学生自身的上进心共同作用而成。当然这些压力如果适度的话将是激励考生努力的动力，但如果过度，则会成为高考的阻碍。学生和家长应密切注意这种疾病，以下郑州金水中医院精神科为高考强迫症的几种典型思维，以供参考。

高考强迫症表现为哪几种思维

强迫性怀疑。对明知已经做妥当的事情，仍然不能，比如，明明已经把门锁好了，却仍然担心没有锁好；明明是贴好邮票之后才把信投到信箱里的，却不断怀疑可能没有贴上邮票，心中惴惴不安，很难安静下来，这些不仅表现在高考强迫症上，普通强迫症也有此症状。

强迫性穷思竭虑。常常对一些没有实际意义的问题翻来覆去地思考为什么，如“为什么1+1=2？”“是先有鸡还是先有蛋？”等。心里知道没有意义，却又不得不去反复思考，不这样做就感到心中不安，很不舒服。

强迫性对立思维，或称强迫性冲动。每当触及一些事物或词语时，总会不由自主地出现一些相反的念头，比如在理智上自己明明很爱父母，可是一见到父母却出现要冒犯父母的念头或冲动，心理很害怕自己真地去这样做。其实这只是一种冲动的念头，一般情况下是不会这样的，这也是高考强迫症的表现。

强迫性联想。这种倾向会给同学在学习上带来很多干扰，比如正在听老师讲课的时候或在自习课上做习题的时候，有高考强迫症的同学就会在脑子里不断地出现一些无关的杂念，挥之不去，搅得自己心烦意乱，使听讲或做题的效率很低。一些同学认为这是自己有爱“走神”的毛病，总是责备自己的意志力太差，并为无法改掉“走神”而苦恼。甚至家长也会责备你就是学习压力不大，不专心，没毅力。其实这是一个很大的误解。

面对高考强迫症，家长应提起注意，密切关注考生的心理状况，从一些小事的细节入手，仔细观察，千万不要反复追问，这样不但不能缓解高考强迫症，还会使考生产生焦虑情绪，直接影响学习效率和睡眠。此外，考生本身也要了解这是一种心理疾病，强迫思维是不正常的，是无意义的，因此不需因此苦恼。

温馨提示：此患病率在日常生活中逐渐升高。这可能与患者对于精神卫生知识匮乏有关。在认识到自己有这方面问题的时候，建议您来我院做更多的了解，如有不便可在线咨询我院专业，我们将会竭尽全力帮您恢复健康身心。